Факультет физической культуры, спорта и туризма: итоги

Проект возник как ответ на важный социальный запрос: в регионе ощущается нехватка адаптированных методик физического воспитания и доступной информации для родителей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями. Это ограничивает возможности полноценной социализации и физического развития детей, что, в свою очередь, влияет на их общее благополучие и качество жизни.

Целью проекта стало создание и апробация комплекса занятий, учитывающих особенности развития детей и направленных на их успешную интеграцию в общество через физическую активность. Занятия проводились в лаборатории цифровых технологий физического развития и коррекции МарГУ с использованием интерактивного оборудования: пола, стены и скалодрома.

Проект стал площадкой для междисциплинарного сотрудничества: в его реализации участвовали представители кафедры, факультета и института, а также сотрудники Центра «Детство». Студенты провели ознакомительные визиты в учреждение-партнёр, получили консультационную поддержку специалистов, разработали индивидуальные конспекты занятий и успешно внедрили их в практику. Качественными результатами стало не только повышение уровня двигательной активности и вовлечённости детей в занятия, но и приобретение студентами опыта работы с особыми детьми, развитие их профессиональных и личностных качеств. Реализованный подход позволил в полной мере удовлетворить потребности целевой аудитории и обозначить пути дальнейшего развития адаптивной физкультуры в образовательной среде.

Наставниками проекта стали Лопатина Татьяна Петровна и Кузнецов Николай Аркадьевич, которые направляли студентов на протяжении всего этапа реализации, поддерживали их инициативы и обеспечивали необходимую методическую помощь. Проект стал примером того, как практико-ориентированный подход в образовании помогает решать реальные социальные задачи и создавать пространство для совместного роста — как студентов, так и тех, кому их знания и инициативы адресованы.