Профессор МарГУ на Международной научно-практической конференции в Казахстане

Цель конференции: обмен опытом, определение концептуальных положений, выявление эффективных методов формирования межкультурной коммуникации студентов, опытно-экспериментальной работы и апробации в условиях глобализации. В конференции приняли участие студенты, преподаватели и профессора из разных государств и стран.

Марийский государственный университет представляла доктор педагогических наук, профессор кафедры начального и общего образования Петрова Татьяна Николаевна.

Она выступила на пленарном заседании с докладом на тему: «Методологические аспекты кросс-культурного образования студентов в современной поликультурной среде вуза». В докладе прозвучала информация о том, что в Марийском государственном университете (Республика Марий-Эл, Россия) обучаются представители более 50 национальностей, и университет давно приобрел статус поликультурного пространства для обучающихся – представителей разных культур. В общем представлении вузовская кросс-культурная образовательно-воспитательная среда в МарГУ представляется как информационно-коммуникативное локальное пространство совместной деятельности педагогов и обучающихся разных национальностей, способствующее развитию у них таких качеств, как динамизм и масштабность мышления, кросс-культурное общение на основе поликультурного познания. В вузе созданы все социально-педагогические условия для самореализации педагогов и саморазвития студентов:

– расширение этнопедагогических и этнопсихологических знаний, особенностей феномена поликультурности и кросс-культурного взаимодействия, развитие умений интерпретировать и отстаивать собственную позицию в отношении исторических фактов, явлений и ценностей этнической и мировой культуры с целью воспитания уважения и позитивного образа разных этносов;

– активизация в вузовской среде командной работы на основе кросс-культурного диалога, позиционирования и презентации этнопедагогических и межкультурных явлений, соотносимых с этнокультурными и общечеловеческими ценностями и включающей предметную, духовно-нравственную, социально-психологическую, деятельностную составляющие;

– раскрытие воспитательно-образовательного потенциала кросс-культуры в формировании этноидентичности личности как субъекта этноса, представителя гражданского общества и мирового сообщества, обладающего чувствами мультиидентичности личности Будущего;

– актуализация дидактико-технологических средств профессиональной подготовки (разработка и реализация содержания и технологического обеспечения этно- и поликультурного компонента образования с использованием цифровых педагогических технологий).

– открытость к ресурсам социокультурного информационного пространства, адаптивность к особенностям предметного контента, потребностям участников образовательного процесса в межкультурному взаимодействию;

– вариативность при отборе содержания профессионального образования на основе междисциплинарных связей и др.

На приеме у ректора университета Туран-Астана Г.А. Джапаровой были обозначены основные направления и механизмы реализации профессиональных задач, идей дальнейшего сотрудничества, развития академической мобильности студентов и профессорско-преподавательского состава.