Всероссийская научно-практическая конференция «ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ И ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НАУКА И ШКОЛА» (XХI Емельяновские чтения)

С пленарными докладами выступили: Белянин Валерий Александрович – профессор кафедры общеобразовательных дисциплин и методики их преподавания МарГУ, Дорогова Юлия Александровна – заместитель руководителя Регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи Республики Марий Эл «Волгенче», Синдеева Екатерина Павловна – заместитель директора, начальник отдела сопровождения мониторингов в образовании ГБУ Республики Марий Эл «Центр информационных технологий и оценки качества образования».

Работа секции 1 (модераторы Белянин В.А. и Курилева Н.Л.) - «Физика, астрономия и методика обучения физике и астрономии в школе и вузе» была построена на выступлениях преподавателей физики уровней вуза, СПО, школы, что, на наш взгляд, очень важно. Тематика прозвучавших докладов отражала как исследовательское, так и методическое направления физики и астрономии. Хотелось бы обратить особое внимание на глубокие научно-методические выступления в режиме онлайн из Москвы, Нижнего Новгорода, Урала и Сибири.

В работе секции 2 (модератор Лямина Г.В.): Математика и методика обучения математике в школе и в вузе приняли участие преподаватели высшей школы, среднего профессионального образования, учителя из различных регионов (Ханты-Мансийский автономный округ, Республика Чувашия, Республика Татарстан, Республика Марий Эл) и городов Российской Федерации (Санкт-Петербург).

Традиционно активное участие приняли студенты направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) направленность (профиль) программы: Математика и физика в соавторстве с научными руководителями.

В рамках работы секции рассматривались вопросы влияния знаний элементарной математики на математическую подготовку студентов высшей школы, логического построения школьного курса геометрии (планиметрии); обсуждались возможности поточно-группового метода обучения при обучении математике, анализировался опыт применения различных педагогических технологий для развития универсальных учебных действий, активизации познавательной активности, повышения качества математической подготовки.

Работа секции 3 (модератор Божьеволина И.М.) - «Фундаментальность, непрерывность и преемственность естественно-географического образования в очередной раз доказала и актуализировала тематику работы секции. Тематика прозвучавших докладов включала широкий круг вопросов, посвященных педагогическим и методическим аспектам естественно-научного образования: современным образовательным технологиям, проблемам экологического образования, межпредметным связям в преподавании естественнонаучных дисциплин, вопросам дополнительного образования и др. Рассматриваемые вопросы сопровождались оживленными дискуссиями, что свидетельствовало о неравнодушном отношении участников конференции к затрагиваемым проблемам. В рамках работы секции был проведен мастер класс для студентов на тему «Формированию финансовой грамотности на учебных занятиях по биологии» (Бакирова З.Р. Садыкова А. Ш.). В работе секции приняли участие 32 человека, большинство которых выступали с докладами или являлись активными слушателями.

В работе секции 4 - Информатика и методика обучения информатике (модератор Фоминых И.А.) приняли участие преподаватели высшего, общего и среднего профессионального образования из г. Москвы, г. Кирова, г. Биробиджана и Республики Марий Эл, а также студенты МарГУ – будущие учителя информатики. На секции прозвучали выступления ведущих учителей информатики по вопросам дополнительного образования школьников (Кожанова А.М., Крылова Т.И.), применения 3D-моделирования в проектной деятельности (Васильева М.В.), обучения основам разработки приложений с графическим интерфейсом пользователя в среде Lazarus (Иванова С.В., Косарева Е.А.), метапредметного подхода в обучении информатике (Зуева Т.Г., Киселева И.Н.). Преподаватели вузов посвятили свои доклады актуальным темам применения искусственного интеллекта в образовании (Баженов Р.И., Быстренина И.Е., Горохова Р.И.), использования дополненной реальности в проектной деятельности (Матросова Н.В.), методики преподавания вопросов информационной безопасности (Швецов А.В.). Участники конференции с интересом выслушали представленные доклады, обсудили их с точки зрения актуальности и новаторства, обозначали наиболее значимые моменты.

В рамках секции 5 - «Современные тенденции математического и естественно-научного образования в начальной школе» было представлено 8 докладов. Руководство секцией осуществляли доценты кафедры педагогики начального и общего образования канд. пед. наук Мальцева Е.В. и канд. биол. наук Макарова О.А. Большой интерес у участников конференции вызвали доклады Ибрагимовой Г.Ф., доцента кафедры теорий и методик начального образования ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы», по теме «Формирование функциональной грамотности у младших школьников как источник преодоления трудностей в обучении», а также студентов данного вуза Федосовой Е.А. и Харисовой Н.А. по темам Формирование информационной грамотности на уроках математики в начальной школе» и «Особенности формирования и развития познавательной активности младших школьников на уроках математики в 1 классе».

Большую практическую значимость имело выступление Крутый Е.В., учителя начальных классов ГАОУ РМЭ «Лицей Бауманский», которая ознакомила участников секции с применением КВЕСТ-технологии на уроках математики и окружающего мира в начальной школе с использованием онлайн-доски Miro.

Своим опытом по подготовке учителя начальных классов по методике естествознания в условиях дополнительного образования поделилась Макарова О.А., канд. биол. наук, доцент кафедры педагогики начального и общего образования. Результаты экспериментальной работы по теме «Исследование понятия об организме человека и сохранении его здоровья у младших школьников» были представлены студенткой 3 курса факультета общего и профессионального образования Муравьевой Я.Н.

Много положительных эмоций у участников конференции вызвали выступления, связанные с применением ТРИЗ-технологии в начальной школе: доклад Мальцевой Н.А., учителя начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 27 г. Йошкар-Олы», по теме «Возможности курса «Тризологика» в изучении объектов окружающего мира младшими школьниками», где было представлено тематическое содержание 12 занятий по теме «Звук», продемонстрированы возможности электронного приложения данного курса, а также доклад Нагориной Н.И. по теме «Учим детей начальных классов мыслить нестандартно и сотрудничать в группах (ТРИЗ)».

Секционное заседание прошло успешно, участники конференции получили много полезной информации и положительный настрой для дальнейшей научно-исследовательской деятельности!