Об итогах проведения очередного заседания Республиканского объединения ТРИЗ-педагогов

1. Утверждение плана работы Республиканского объединения ТРИЗ-педагогов начальной школы на 2024 г.

2. Обсуждение плана-графика комплекса мероприятий ФИП на 2024 г.

3. Подведение итогов работы по проведению мастер-классов в образовательных организациях республики.

4. О проведении Республиканского конкурса для младших школьников «Давайте изобретать».

5. Об открытии научно-изобретательских кружков по курсу «Тризологика».

Мальцева Е.В., руководитель инновационного проекта, представила план работы Республиканского объединения ТРИЗ-педагогов начальной школы на 2024 г., обозначила основные вопросы для рассмотрения на предстоящих заседаниях. При обсуждении второго вопроса был представлен план-график комплекса мероприятий ФИП на 2024 г.

Педагоги начальных классов образовательных организаций и студенты МарГУ рассказали о проведенных мастер-классах с использованием инструментов ТРИЗ, о заинтересованности детей творческими изобретениями, а также поделились впечатлениями о выполнении домашних заданий младшими школьниками.

Бойтуш М.В., директор АНО ДО «Волонтеры просвещения», исполнитель проекта, ознакомила педагогов начальной школы с требованиями проведения Республиканского конкурса для младших школьников «Давайте изобретать», который планируется провести в феврале 2024 г. Участниками конкурса станут обучающиеся младших классов из 11 образовательных организаций республики. В рамках конкурса был предусмотрен подготовительный этап, где дети выполняли домашние творческие задания, которые размещались в социальные сети в группу проекта ВКонтакте (https://vk.com/trizologika). Педагогами каждой школы были определены наиболее активные и инициативные участники, с которыми они разработают изобретательские решения и будут презентовать их на финальном дне конкурса.

При обсуждении вопроса об открытии научно-изобретательских кружков по курсу «Тризологика» большое внимание было уделено содержательной стороне занятий, а также их организации в системе дополнительного образования.