Об итогах проведения очередного заседания Республиканского объединения ТРИЗ-педагогов

На заседание были приглашены педагоги образовательных организаций МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 27 г Йошкар-Олы», ГБОУ РМЭ «Лицей им. М.В. Ломоносова», МБОУ «Медведевская средняя общеобразовательная школа № 4», МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 21 г Йошкар-Олы», МБОУ «Лицей №28 г. Йошкар-Олы», МБОУ «Образовательный комплекс «Школа № 29 г. Йошкар-Олы» имени Героя Российской Федерации Дамира Эдуардовича. Шаймарданова».

В рамках заседания были рассмотрены следующие вопросы:

1. О результатах проведения мастер-классов в образовательных организациях республики и других регионах Российской Федерации.

2. О подготовке к проведению межрегионального конкурса «Давайте изобретать» для младших школьников.

3. Диссеминация опыта в деятельности образовательных организаций.

Мальцева Е.В., руководитель инновационного проекта, обозначила, что с сентября по ноябрь 2024 г. в рамках деятельности федеральной инновационной площадки «Апробация и внедрение модели повышения квалификации педагогов по развитию изобретательского мышления младших школьников средствами инновационного учебно-лабораторного комплекса по ТРИЗ-технологиям в образовательном пространстве школ» педагогами начальной школы проводятся мастер-классы в рамках образовательной творческой среды "Тризологика" для развития изобретательского мышления и исследовательских компетенций младших школьников.

В проведении мастер-классов принимают участие более 20 образовательных организаций Республики Марий Эл и других регионов Российской Федерации (г. Москва, Нижегородская, Псковская, Ивановская, Липецкая, Кировская области, г. Ульяновск, г. Челябинск, Республики Татарстан, Чувашия, Крым, Запорожская область).

На занятиях дети знакомятся с методами решения нестандартных задач и получают свои первые изобретательские решения. Большой интерес у детей вызывают практические работы с карточками признаков, составлением копилок объектов и их оцениванием с помощью «изобретометра». Дети изучают много игр и игровых упражнений на развитие внимания, памяти, воображения и освоение инструментов ТРИЗ. С большим увлечением обучающиеся выполняют домашние задания, связанные с изобретениями. Это настоящее погружение в мир науки.

По второму вопросу слушали Бойтуш М. В., директора АНО ДО «Волонтеры просвещения», исполнителя проекта. Она рассказала о подготовке к проведению межрегионального конкурса «Давайте изобретать» для младших школьников, который состоится 4 декабря 2024 г.

Подготовительным этапом конкурса является проведение серии мастер-классов по теории решения изобретательских задач, где обучающиеся знакомятся с методами решения нестандартных задач, чтобы получить свои первые изобретательские решения; выполняют домашние творческие задания, которые размещаются педагогами начальных классов в социальных сетях в группу проекта ВКонтакте.

Марина Владимировна обратила внимание на оформление работ, представляемых на конкурс, на требования к оформлению презентации. Рассказала о том, что после прохождения первого этапа конкурса будут определены победители, которые представят проекты своих изобретений на финальном этапе конкурса. Обучающиеся будут соревноваться в шести номинациях: «Первооткрыватель» (новизна), «Пытливый ум» (креативность), «Доброе сердце» (полезность изобретения), «Мастер слова» (лучшее выступление), «Золотые руки» (изобретения, сделанные своими руками), «В ногу со временем» (актуальность изобретения). Каждый ученик станет победителем или призером в одной из номинаций.

По третьему вопросу слушали Мальцеву Е.В. Она рассказала о распространении опыта в деятельности образовательных организаций.

За период реализации инновационного проекта (2023-2024 г.г.) было организовано и проведено:

– 10 вебинаров по апробации учебно-лабораторного комплекса, организации мастер-классов и подготовке к республиканскому конкурсу «Давайте изобретать»;

– 7 мастер-классов для педагогов и руководителей образовательных организаций с целью ознакомления с учебно-лабораторным комплексом;

– апробация инновационного учебно-лабораторного комплекса по ТРИЗ-технологиям, направленного на развитие исследовательских компетенций и изобретательского мышления младших школьников в 5 образовательных организациях;

– диагностическое исследование: в 2023 г. приняло участие 83 ученика; в 2024 г. – более 200 обучающихся начальных классов;

– подготовка 17 научных публикаций по результатам деятельности ФИП (ВАК- 4, РИНЦ -12), одно учебное пособие «Исследовательская деятельность в начальной школе (на основе ТРИЗ)»;

– участие в 3 международных, 5 всероссийских, одной межрегиональной научно-практических конференциях по тематике инновационного проекта.

– участие в семинаре «Результаты анализа проектов ФИП: эффективные модели и практики осуществления инновационной деятельности в системе образования в сфере ведения Минобрнауки России» (г. Москва) по теме «Готовность педагогов к развитию исследовательских компетенций младших школьников средствами ТРИЗ-технологий»;

– республиканский научно-методический семинар «ТРИЗ-технологии в начальной школе» для педагогов Республики Марий Эл;