Научное сотрудничество с Китаем

Организаторами конференции стали учебный центр «Институт Конфуция» НГТУ НЭТИ, кафедра международных отношений и регионоведения НГТУ НЭТИ, Институт Китая и современной Азии Российской академии наук, Управление международных связей администрации губернатора Новосибирской области и правительства Новосибирской области, Даляньский университет иностранных языков (КНР). 11 ноября на площадке НГТУ прошел экспертный круглый стол «Российско-китайское сотрудничество в области образования: новые возможности и перспективы». В работе конференции приняли участие более 80 ученых и экспертов из России и Китая. С российской стороны были представители научных и образовательных учреждений Москвы, Санкт-Петербурга, Новосибирска, Томска, Красноярска, Барнаула, Кемерово, Улан-Удэ, Екатеринбурга, Йошкар-Олы, Челябинска. С китайской стороны — Китайской академии общественных наук, Пекинского университета языка и культуры, Пекинского педагогического университета (г. Пекин), Шанхайского института политических наук и права, Фуданьского университета (г. Шанхай), Даляньского университета иностранных языков (г. Далянь). Марийский государственный университет на мероприятии представил доцент кафедры межкультурной коммуникации, начальник экспертно-аналитического центра «Арвий» Алексей Фоминых.

Работа конференции была организована по трем основным направлениям: «Самобытность культур и кросс-культурное взаимодействие России и Китая», «Образовательная политика России и Китая: теория и практика», «Актуальные проблемы развития современного общества России и Китая». В дискуссиях обсуждался широкий круг вопросов практического взаимодействия университетов России и Китая, в котором, несмотря на высокую степень взаимного доверия и партнерства, остается немало проблем. Так, в докладе А. Фоминых были затронуты вопросы реализации курса «разворота на Восток», о котором Президент России В.В. Путин заявил еще в 2012 году на саммите Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества во Владивостоке. Так, вплоть до середины 2022 года многие (если не большинство) международные проекты российских вузов реализовывались с западным (чаще всего европейским) участием и с западным же финансированием. После разрыва этих связей адекватная альтернатива в виде аналогичных схем сотрудничества с вузами стран Азии, Африки, Латинской Америки и даже постсоветского пространства так и не была сформирована. В то же время, у России имеется определенный задел для развития такого взаимодействия, что показывает и пример МарГУ – в частности, успешный экспорт образовательных услуг в Индию, страны Ближнего Востока и Африки, а также научное сотрудничество с Китаем.