Как реализуют уникальные образовательные проекты и готовят высококвалифицированных специалистов в МарГУ

—  Начну с того, что в 2019 году Министерством науки и высшего образования РФ был объявлен конкурс на разработку и реализацию образовательной программы высшего образования с привлечением научно-педагогических работников из университетов, входящих в топ-200 предметных глобальных рейтингов. Оператором данного конкурса является «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого».

Марийский государственный университет вошел в число вузов-победителей, которые получили финансирование. В интересах промышленной, экологической и общей безопасности страны коллоборация МарГУ и МФТИ позволит реализовать с 2021 года в МарГУ основную образовательную программу по направлению подготовки 09.04.02 Информационные системы и технологии, профиль подготовки «Системы и технологии комплексного мониторинга природных, техногенных и физических сред». Это новое востребованное направление обучения, которого нет еще ни в одном региональном вузе. Совместная разработка передовой программы преподавателями МарГУ и МФТИ позволит вывести направление на новый качественный уровень.

Создание такого совместного образовательного продукта позволит студентам учиться у лучших преподавателей на реальных производственных кейсах, не уезжая из своего региона.

У данной программы есть четыре основные цели:

1. Подготовка выпускника, способного успешно решать профессиональные задачи в области комплексного мониторинга природных, техногенных и физических сред и заниматься разработкой систем и средств мониторинга.

2. Мотивация научно-педагогических работников вузов к разработке новых передовых образовательных программ.

3. Разработка и реализация массовых открытых онлайн-курсов на русском и английском языках.

4. Сетевая реализация новой передовой программы.

 — Научно-педагогические работники, участвующие в реализации образовательной программы должны иметь:

• - большой опыт в подготовке специалистов по данному направлению;
  - индекс Хирша участников проекта должен быть не менее двух;
  - участники должны иметь определенное количество публикаций в журналах, индексируемых в международных базах данных Scopus и WoS.

Мы заинтересованы, чтобы в условиях цифровой экономики каждый обучающийся мог получить новые знания и навыки. "Цифра" меняет процесс передачи знаний, выводит образовательные технологии, направленные на освоение новых компетенций и навыков, на новый уровень. Совершенствуются методики преподавания и образовательные подходы – цифровизация позволяет учитывать особенности личности и ориентироваться на индивидуальное развитие каждого человека. Из всего многообразия дисциплин для построения учебного плана после тщательной экспертизы мы выбрали наиболее востребованные и перспективные, такие как: цифровая обработка сигналов и изображений, суперкомпьютерное моделирование, геоинформационные веб-системы и технологии, искусственный интеллект и нейросетевые алгоритмы и др.

Мегатренд, характеризующийся формированием новой парадигмы научно-технологического развития, является следствием конвергенции и проникновения во все сферы жизни ИКТ, искусственного интеллекта, робототехники, биотехнологий, электроники нового поколения. Значимым фактором перехода на новую парадигму становятся масштабная цифровизация экономики, затрагивающая сферу научных исследований и оказывающая непосредственное влияние на развитие новых методов и технологий их проведения (моделирования, обработки больших данных, роботизации экспериментов, сетевых инструментов анализа и обмена научно-технической информацией).

Залог успеха реализации проекта в его тиражировании, расширении когорты инновационных передовых образовательных технологий, постоянном повышении качества и доступности образовательной программы и курсов с учетом мировых трендов и запросов реального сектора экономики.