Студентка МарГУ заняла III место во Всероссийской олимпиаде по методике преподавания иностранных языков и культур в Ижевске

Институт языка и литературы Удмуртского государственного университета проводит олимпиаду уже десятый год, и уже не первый раз студенты нашего вуза занимают там призовые места. В этом году 10 студентов факультета иностранных языков защищали честь вуза по методике преподавания английского, немецкого и французского языков. Финалу предшествовали два тура заочных соревнований, в которых конкурсанты должны были разработать урок иностранного языка и написать методическое эссе, а затем подготовить самопрезентацию на иностранном языке (видео) на тему «Мое педагогическое кредо». Из 130 студентов, представляющих 29 вузов России по итогам двух туров были выбраны лучшие для участия в финале.

Финальным заданием было провести урок иностранного языка с использованием современных методов и технологий. Авторитетное жюри оценивало видеозапись уроков. Членами жюри выступили доктора и кандидаты наук таких вузов, как Московский Государственный Университет имени М.В. Ломоносова, Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Институт филологии и межкультурной коммуникации, Казанский (Приволжский) федеральный университет.

По итогам конкурса Ксения Валиева заняла III место в преподавании английского языка. Впереди оказались только представители Московского Государственного Университета имени М.В. Ломоносова и Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А. Добролюбова.

Вот что отмечает сама победительница: «Принять участие в олимпиаде такого высокого уровня для меня было настоящим испытанием. Готова поспорить, что каждый участник, доблестно защищающий честь своего университета, не только выкладывался на все сто процентов, показывая максимальный результат, но и извлекал из этого соревнования удивительный опыт. Более того, олимпиада помогла мне справиться с нелегким периодом в жизни, когда ты стоишь на распутье нескольких дорог не в состоянии понять, к чему стремиться. Это дорогого стоит.

А ведь все началось с неуверенного "да", когда я согласилась принять участие в первом этапе. Составлять технологическую карту урока, руководствуясь методическими знаниями и воображением, как бы урок выглядел в реальности, было нелегко, но увлекательно. Особое удовольствие я получила при выполнении заданий второго этапа: по зову вдохновения мысли быстро нашли свое место в эссе и монологе. И, разумеется, самым ответственным заданием стало проведение полноценного урока, уже будучи в финале! Его подготовка напоминала разработку целого проекта: ведь так было важно методически продумать каждую деталь. К слову, многогранная тема "Once upon a time" сыграла большую роль в раскрытии творческого потенциала финалистов. В рамках этой темы я решила реализовать идею с машиной времени, которая переносит молодых студентов в беспечное детство путем пробуждения воспоминаний. Самое сложное в этом деле – составление плана урока, а захватывающее – видеть, как твой урок из текста переходит в действие, полное живых эмоций. Урок во многом помог мне подчеркнуть свои достоинства, проанализировать свои слабости. Это отличный опыт.

С моей стороны было бы очень грубо не выразить благодарственных слов моим преподавателям, которые в нужную минуту меня поддерживали, вселяя веру в свои силы. Эта олимпиада – прекрасная возможность попробовать свои силы. Считаю, что мне очень повезло принять в ней участие."

Дипломами были отмечены студенты факультета иностранных языков Ахмедзаде Талия (Диплом в номинации "Эффективное использование информационно-коммуникационных технологий на уроке немецкого языка") и Рачкова Ангелина (Диплом в номинации "Эффективное моделирование коммуникативного контекста на уроке французского языка").

Поздравляем победителей и участников! Желаем новых побед и свершений!