«Адаптация студентов-иностранцев в русской языковой среде: из опыта создания цифрового контента»

Во вступительном слове «Приемы адаптации иностранных студентов в русской языковой среде: научно-исследовательский и методический аспекты» модератор семинара – заведующая кафедрой русского языка, литературы и журналистики, д-р филол.н., профессор – Е.П. Карташова отметила, что на определенном этапе обучения русскому языку иностранных студентов одним из важнейших понятий является понятие русской языковой картины мира, которая отражает национальную культуру и традиции русского народа. Культурная адаптация в русской языковой среде опирается на различные социокультурные характеристики, то есть на ценности русской культуры, нормы и этику речевого поведения, методы «погружения» в русскую языковую среду, знание русской идиоматики, позволяющие студентам-иностранцам органично «вписаться» в новое культурное пространство.

Участники семинара остановились на рассмотрении различных методических приемов адаптации, используемых в практике обучения русскому языку иностранных студентов в Марийском государственном университете.

Доцент Т.В. Лановая в сообщении «Методические рекомендации по работе с порталом «Онлайн-школа русского языка» для обучающихся» представила алгоритм работы с порталом по изучению русского языка в онлайн формате.

Доцент Е.А. Плотникова в докладе «Реализация этического компонента русской языковой картины мира на занятиях по русскому языку и культуре речи для иностранных студентов МарГУ» остановилась на рассмотрении методических приемов формирования этических речевых навыков у иностранных студентов медицинского факультета в рамках преподавания дисциплины «Русский язык и культура речи». Одним из основных методов, позволяющим развивать этический компонент русской языковой картины мира, является экскурсионный. Данный метод «работает» не только в естественной, но и виртуальной языковой среде и способен актуализировать навыки общения в различных речевых ситуациях (официально-деловой, бытовой, научной). Сообщение Е.А. Плотниковой сопровождалось иллюстрациями наиболее ярких моментов работы с иностранными студентами медицинского факультета по формированию русской речевой этики в различных коммуникативных ситуациях.

Преподаватель кафедры Бобыкина Е.Н. выступила с сообщением «Изучение роли идиоматики и фразеологии в процессе адаптации студентов-иностранцев в русской языковой среде», где были представлены ресурсы русской фразеологии для языковой адаптации студентов-иностранцев, а также продемонстрированы примеры использования фразеологизмов студентами в заданиях и диалогах в онлайн-формате.

Преподаватель кафедры Ю.М. Гардфельдер подготовила сообщение «Методика погружения в русскую языковую среду студентов-иностранцев Подготовительного отделения МарГУ». На основе метода погружения и выстраивания алгоритма смены языковой деятельности: продуцирование текстов, решение тестовых заданий, чтение наизусть, аудирование, создание буктрейлеров, развитие навыков каллиграфического письма – реализуется процесс речевой адаптации студентов подготовительного отделения в онлайн-формате. Сообщение сопровождалось видеорядом наиболее ярких фрагментов из выступлений иностранных студентов подготовительного отделения МарГУ.

Аудитория слушателей проявила свою заинтересованность тематикой семинара в виде вопросов, реплик, комментариев к выступлениям участников семинара.

Участникам научно-методического семинара «Адаптация студентов-иностранцев в русской языковой среде: из опыта создания цифрового контента» были вручены сертификаты.